«Схема маршрута экскурсии. Технологическая карта. Портфель экскурсовода» — такие темы рассмотрели на занятии будущих экскурсоводов в Тюмени 28 апреля. Очередная встреча участников проекта «Край родной: история, события, люди» была посвящена знакомству с рабочими документами, которые необходимо иметь гиду.
Преподаватель Елена Тимирджановна Шетцель подробно и обстоятельно объяснила, что такое «нитка» экскурсии, контрольный и индивидуальный тексты, технологическая карта и портфель экскурсовода. Затем у слушателей была возможность задать вопросы по новой теме, уточнить ряд моментов по самостоятельной подготовке экскурсий.
После урока Елена Тимирджановна поделилась своими впечатлениями о работе группы. Ведь позади – ровно половина занятий курса «Основы профессиональной деятельности экскурсовода (гида)».
«Мне очень приятно видеть людей, которые приходят сюда подготовленными, — отметила преподаватель. — Это не слушатели, желающие как-то скоротать свободное время. Здесь много увлеченных своей идеей: творчески подготовить экскурсию, сделать ее уникальной. Кто-то в поисках материалов пошел в музей, кто-то в библиотеки. Люди очень заинтересованы в том, чем они занимаются! И меня впечатлили познания в краеведении, с которыми они пришли на курс.
Если человек не имеет достаточного опыта публичных выступлений, он будет волноваться перед аудиторией. Как бы хорошо ни выучил материал. Что помогает участникам нашего курса в таких моментах? Это командный дух, он в группе очень силен! Они поддерживают друг друга, помогают, сопереживают. Меня это радует! Я даже не ожидала, что так быстро произойдет сближение группы. Для практических занятий надо было разбиться на команды по 3-4 человека, и это произошло очень легко. Значит, они уже нашли единомышленников, людей, с которыми будут на одной волне».
А слушатели курса говорили об еще одной общей черте: здесь они начали открывать для себя Тюмень – ее историю, архитектуру, ее самые неожиданные и увлекательные страницы!
Елена Ямщикова: «Живу в центре города, и сейчас начинаю по-новому изучать свой район. Составила список всех объектов, которые расположены недалеко от моего дома. Стараюсь изучить их более глубоко, чем знала до этого».
Ольга Германсон: «Я сейчас увижу на улице, на доме информационную табличку – останавливаюсь, читаю. Мне стало это интересно! Открываю для себя исторические здания, например, дом архитектора К.П. Чакина на Семакова, сохранившиеся памятники архитектуры на набережной».
Очередное занятие закончилось, но часть группы осталась: обсуждали с преподавателем и между собой подготовку своих экскурсий, сообща искали интересные формы взаимодействия со слушателями, делились сомнениями и находками… Творчество, совместная работа продолжаются!
***
Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.

